Pangkal
JIP MPSS
Sukatan Pelajaran
Tutorial & Kuiz
Contoh Soalan
Rencana & Nota
Ujian Personaliti
Penyelidikan
Latihan Mengajar
Pautan-Pautan

Sebelum Ini Selepas Ini
Perbezaan Pembelajaran Tradisional dan Pembelajaran Berdikari-Reflektif

horizontal rule
oleh Jeni Wilson & Lesley WingJau

 

 

Tradisional

Berdikari-Reflektif
Titik Tolak
 transmisi pengetahuan kekuatan dan kelemahan pelajar
Tujuan
 perubahan membangunkan pelajar yang bertanggungjawab
Peranan Pelajar
 penerima pasif pembuat keputusan yang aktif
Peranan Guru
 pemberi maklumat pemudahcara
Indikator Kejayaan
 perubahan mengikut markah ujian kebolehan mengaplikasi idea secara berdikari, dan menetapkan matlamat sendiri
Pembelajaran
 presriptif menyokong pengambilan risiko
Persekitaran
 diarah guru kumpulan koperatif
Komunikasi Guru Pelajar
 guru memperbaiki kesilapan dua arah, positif, spesifik dan regular
Strategi Penyoalan
 soalan tertutup soalan terbuka
Maklum Balas
 menentukan sama ada jawapan betul menggalakkan & memuji
Struktur
 masa dan rutin tetap luwes - input pelajar

horizontal rule
Jabatan Ilmu Pendidikan
Maktab Perguruan Sandakan
Beg Berkunci No. 31,
90009 Sandakan, Sabah.
Tel: 089-218610
Faks: 089-213814		 Disediakan oleh:
Ng Kim Choy (M.Tech.Mgt.,B.A. (Hons.), Dip.Ed.),
Ketua Jabatan, Jabatan Ilmu Pendidikan, MPSS.
8 April 2001
http://www.teachersrock.net